El curso se desarrolla con una metodología práctica en base a un curso/taller con exposiciones dialógicas interactivas, donde se ha programado lecturas planificadas, el planteamiento de problemas prácticos aplicados, teatralizaciones o dramatizaciones, estudios de casos, y en algunos temas se emplearán vídeos.
La metodología aplicada se desarrolla en un ambiente fraternal a partir de técnicas rompehielos y el desarrollo de confianza para hacerlos sentir como socios de aprendizaje, desarrollar la experiencia de aprendizaje a partir de los aportes del facilitador y la retroalimentación generada por las y los soci@s de aprendizaje.
Esta metodología toma muy en cuenta a las y los soci@s de aprendizaje, no de forma conductista y destinatarios de conocimientos sino como personas que construyen un conocimiento a partir de sus experiencias, su propia vivencia y los conocimientos nuevos adquiridos, retroalimentados desde las múltiples perspectivas existentes en la experiencia de aprendizaje, la metodología andragógica y constructivista empleada está combinada con aspectos didácticos y pedagógicos que la complementan y enriquecen.
Las exposiciones diálogo desarrolladas de manera interactiva buscan fomentar un ambiente de aprendizaje propicio para estimular el autoaprendizaje a través de las simulaciones vivenciales desarrolladas por medio de trabajo de equipos, prácticas y teatralizaciones para su aplicación inmediata, incentivando la combinación de ambos hemisferios cerebrales, donde la música, los colores y la interacción permitan construir un nuevo conocimiento que pueda ser puesto en práctica inmediatamente.
La metodología que se implementa permite estar muy pendiente de las y los soci@s de aprendizaje, el facilitador aplica vitalizadores y actividades que se desarrollan permanentemente durante la sesión de aprendizaje para mantener alerta y concentrados a los participantes, a la vez que se alterna y combina con las distintas dinámicas de grupos, que son parte de las experiencias vivenciales que permiten poner en práctica la teoría expuesta.